Учебная доска поддерживает взаимодействие учителя и ученика

Традиционные мультимедийные учебные программы в основном представляют содержание курса перед учащимися. Преподаватель заранее задает содержание и обучающий эффект учебного программного обеспечения, а учащиеся пассивно принимают учебное программное обеспечение во время процесса демонстрации, формируя «зубрежное обучение», мышление учащихся ограничено. , и нет места для творчества. После того, как технология учебной доски создана, весь учебный процесс генерируется динамически, что позволяет преподавателям и учащимся взаимодействовать естественным образом. Учителя могут напрямую использовать доску для создания учебных курсов со студентами. содержание, разработанное учителем в любое время. Будь то правильное понимание содержания обучения или неправильный ответ, есть следы процесса. Учебная доска сохраняет эти ценные данные процесса для формирования уникального персонализированного учебного программного обеспечения учителя, которое обеспечивает важная ссылка для учителей, чтобы улучшить свои методы обучения. Из функции tИнтерактивная доска обеспечивает техническую поддержку для реализации интерактивных занятий в классе, отражает философию обучения, ориентированного на учащегося, создает благоприятную среду и закладывает прочную основу. Давайте посмотрим на интерактивную поддержку для учителей и студенты на учебной доске.

Список содержимого выглядит следующим образом:
Создайте интерактивную среду и обновите интерактивный процесс
Воплощайте концепцию взаимодействия и создавайте интерактивные ресурсы

Создайте интерактивную среду и обновите интерактивные процессы

учебная доска Создается сцена для взаимодействия учителя и ученика.В такой среде атмосфера в классе расслабленная и счастливая, естественная и гармоничная. Мультисенсорная стимуляция дает учащимся разнообразный опыт и может удерживать их внимание в течение длительного времени. По сравнению с традиционной учебной средой и мультимедийной обучающей средой учителя имеют больше возможностей. пространство дисплея. При интерактивном обучении на доске вы можете в любое время наблюдать за реакциями и мыслями учащихся, избегая ситуации, когда они связаны современными технологиями и игнорируя эмоциональный зрительный контакт. Увеличивайте возможности для взаимодействия учащихся. Поэтому интерактивная электронная доска поддерживает обучение в классе и обеспечивает равную, гармоничную и дружелюбную интерактивную среду для обучения.
учебная доска Существуют инновации в интеграции ресурсов и представлении контента. Что касается интеграции ресурсов, в соответствии с потребностями учебного контента могут быть добавлены не только мультимедийные материалы, такие как видео и аудио, но также могут быть добавлены файлы документов, такие как Word, Excel и ppt. быть интегрированным, и гиперссылки могут быть установлены для обеспечения бесшовной интеграции различных операций;с точки зрения представления контента, используйте аннотацию на доске, перетаскивание и другие функции аннотации и специальные эффекты, чтобы разнообразить представление учебного контента, сломать ограничения традиционного обучения в классе в представлении контента, стимулировать интерес учащихся к обучению и изменить «Пусть я учусь» на «Я хочу учиться». В процессе обучения учителя могут выбирать подходящую функцию доски в соответствии с потребностями учебного содержания, создавать красочную интерактивную ситуацию, разрабатывать новые и гибкие интерактивные действия и интерактивные методы, а также вводить новшества. интерактивный процесс.

Воплощайте концепцию взаимодействия и создавайте интерактивные ресурсы

Преподаватели могут упростить разработку обучающих программ для интерактивной доски в ходе подготовки к уроку, больше учитывать потребность в учебных ресурсах в процессе обучения и обращать внимание на отзывы учащихся, чтобы скорректировать содержание учебных программ, чтобы учителя действительно могли разрабатывать преподавание с самого начала. перспектива студенческой организации и практики., а также реализовать интерактивную концепцию «ориентированного на студента». Сегодняшние студенты имеют определенную базу информационных технологий, а работа с учебной доской относительно проста. Студенты могут научиться работать и использовать естественным образом благодаря работе учителя, и они готовы участвовать в эксперименте. Учителя могут разрабатывать мероприятия для учащихся в соответствии с их потребностями. Вы также можете ходить по подиуму, взаимодействовать с доской и играть роль «маленького учителя», полностью демонстрируя личность, сочувствие и развлечения.
Трудность в обучении заключается в том, чтобы иметь дело с кажущейся противоречивой связью между предпосылкой и порождением. Тщательная и точная предпосылка является предпосылкой успешного завершения процесса обучения. Прекрасное порождение является мощной гарантией эффективности обучения. Предустановка и порождение объединяются, реализуя глубокая интеграция информационных технологий и учебного процесса, а также обеспечение поддержки качественного и эффективного обучения в классе. Например, в процессе обучения, если учащиеся начинают думать над вопросами мышления, поднятыми учителем, могут быть ответы, которые учитель не может предустановить. В этом случае для учебного программного обеспечения ppt, воспроизводимого «компьютер + проекция», учитель может сделать это только после модификации в классе, но для класса в среде интерактивной электронной доски, эта относительно открытая среда обучения, учитель прямо Напишите возможные предложения на доске учащихся, научитеrs и учащиеся вместе завершают создание курсов, и у учащихся усиливается чувство участия, которое формируется с помощью одной и той же функции. организовывать и перерабатывать после занятий.

Вышеизложенное касается учебная доскаПоддержка взаимодействия учителя и ученика. Если вы заинтересованы в обучении с помощью интерактивной доски, вы можете связаться с нами по адресу www.smartboardfactory.com. Мы с нетерпением ждем от вас известий и надеемся на сотрудничество с вами.